A graduação é um lugar propício para a geração de conhecimento,
observando-se que, neste nível de estudo, as pesquisas realizadas têm um
caráter formativo. No entanto, nosso curso é de licenciatura, muitos alunos
nunca pensaram em participar de algum grupo de pesquisa. É claro, este curso
visa à formação de professores, mas o professor que não for, também, um
pesquisador estará a meio caminho de penetrar em um ostracismo intelectual.
Em Outubro de 2006, os componentes do grupo
de pesquisa “Espaço de leituras: cânones e bibliotecas” (posteriormente, o
projeto do grupo foi modificado e
rebatizado como “
Bibliotecas
pessoais: escritores, historiadores e críticos literários”), durante
uma semana, entrevistaram alunos de semestres variados do Curso de Letras, da
Universidade Federal do Ceará. A pergunta proposta foi a seguinte: Quais são as
principais dúvidas e problemas enfrentados ao tentar iniciar e desenvolver uma
pesquisa literária?
Foram
ouvidos muitos depoimentos interessantes, mas a queixa recorrente, a principal
barreira que gera um grandioso receio aos estudantes é o despreparo em relação
à metodologia de pesquisa. Passado alguns anos, observamos que esse problema
ainda é recorrente entre os alunos de Letras.
O curso de letras contempla o estudo das línguas estrangeiras,
lingüística e literatura e, lamentavelmente, não possui una disciplina de
metodologia científica. No caso da Literatura, não existindo disciplinas sobre
investigação literária, os alunos aprendem uma pequena noção de metodologia na
marra, quando são incumbidos pelos professores a realizar trabalhos escritos e
seminários. Desde cedo, o aluno deverá ter em mente, que cada professor possui
uma metodologia de trabalho com o texto literário. Alguns professores deixam
nítida a metodologia específica para os alunos trabalharem em seus trabalhos.
Outros professores só mostram o tema da pesquisa e não apresentam nenhuma
indicação metodológica.
Vivemos
numa época em que a ciência alcançou um status
privilegiado. Pessoas desavisadas ao pensar em produção acadêmica, ambicionam
imediatamente um retorno material do conhecimento trabalhado durante a
pesquisa. Esta questão é citada, pois ainda existem estudantes que vinculam a
literatura à metodologia das ciências exatas. A maneira de trabalhar do
pesquisador literário não é compatível
com essa metodologia, porque a literatura possui suas próprias
especificidades metodológicas.
Baseado
nas dúvidas dos estudantes apresentaremos algumas características da
metodologia empregada pelas Ciências exatas e pela Literatura.
